- Markierte Bodenlinie mit den Endpunkten „Glaub ich total“ und „Glaub ich gar nicht“
- Screenshots & QR-Codes von TikTok-Videos werden verteilt
- Teilnehmende ordnen die Inhalte an der Linie ein
- Reflexion: Gemeinsame Diskussion über die Platzierung & Kriterien für „richtige“ und „falsche“ Informationen
- Erkenntnisse werden auf einem Flipchart festgehalten
Übersicht
→ Dauer: über 60 Minuten
→ Altersgruppe: Jugendliche, Erwachsene
→ Vorbereitung: bis 30 Minuten
→ Gruppengröße: bis 10 Personen
Ressourcen
Klebeband, Flipchart, Stifte, Smartphones / Tablets, Schilder beschriftet mit „Glaub ich total“ und „Glaub ich gar nicht“, pro Teilnehmer*in ca. 7 ausgedruckte Screenshots mit QR-Code
Methode von
Zur Durchführung
Worum geht's?
Einschätzen von „richtigen“ und „falschen“ Informationen, Sensibilisieren von Online-Inhalten, eigene Medienwahrnehmung zu reflektieren und gemeinsam Kriterien zur Unterscheidung zwischen glaubwürdigen und irreführenden Informationen entwickeln
Inhalt
Text: Clickbaiting
Verstehen, wie reißerische Überschriften unsere Neugier wecken, welche Tricks hinter Clickbait stecken und wie man solche Inhalte kritisch einordnet. Anschließend bietet die Methode Raum für Austausch und Reflexion in der Gruppe.
Übung: Deepfakes – Wie Videos gefälscht werden
Unterrichtseinheit zur Auseinandersetzung mit Deepfakes