Die Methode
auf einen
Blick.

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Übung in Leichter Sprache: Wie erkenne ich Desinformation?

Übersicht

→  Dauer:  30 bis 60 Minuten

→  Altersgruppe:  Jugendliche

→  Vorbereitung:  bis 30 Minuten

Ressourcen

Arbeitsblätter, Tafel, Flipchart, Whiteboard, Kreide, Stifte, Papier, ggf. Endgerät mit Internetzugang, ggf. Kreppband

Methode von

Zur Durchführung

Worum geht's?

Einfache Übung zum Kennenlernen von Handlungsmöglichkeiten zur Überprüfung von Desinformation

Inhalt

Schritt 1: Zum Einstieg wird in einem gemeinsamen Gespräch diskutiert, wie die Teilnehmenden herausinden, ob Informationen im Internet wahr oder falsch sind.

Schritt 2: Anschließend zeigt die Leitung einen Artikel oder Beitrag einer vertrauenswürdigen Nachrichtenseite. Beispiel finden sich in der Methodenquelle. Die Teilnehmenden sollen sich zu den folgenden zwei Aussagen positionieren:

  • Ich glaube der Artikel ist wahr
  • Ich würde diese Information weitererzählen

Dazu wird auf dem Boden eine Linie gezogen, die von „stimme ich voll zu“ bis „stimme ich gar nicht zu“ reicht. Im gemeinsamen Gespräch wird gesammelt, wie die Teilnehmenden zu ihren Einschätzungen kamen.

Schritt 3: Die Teilnehmenden erhalten eine Prüf-Liste mit wichtigen Punkten, die dabei helfen Informationen aus dem Internet richtig einzuschätzen.

Schritt 4 (optional): Mit Hilfe der Prüf-Liste prüfen die Teilnehmenden einen weiteren Artikel.

Hinweise

Hier gibt es die Übung als pdf.

Die Übung ist Teil einer größeren Unterrichtseinheit zur Stärkung der Informations- und Nachrichtenkompetenz. Die gesamte Unterrichtseinheit gibt es hier: Übung in Leichter Sprache: Wie kannst du falsche Informationen im Internet erkennen?

Übung in Leichter Sprache: Wie nehme ich Informationen im Internet wahr?

Einfache Übung zur Sensibilisierung für den kritischen Umgang mit Informationen online

Video: Erkennst du den Deepfake?

Reportage zu Deepfakes: Selbsttest zum Erstellen von Deepfakes und Vergleich mit Experten