Autorenname: gegen desinformation

Die Impulseinheit wurde für die Verfassungsviertelstunde in bayerischen Schulen entwickelt. Die Schüler*innen erhalten Tipps, wie man Deepfakes erkennen kann, um

Fake News begegnen uns im Internet auf Schritt und Tritt. Falschaussagen als solche erkennen zu können, ist eine wichtige Fähigkeit,

Der Artikel kann allein oder in einer Gruppe gelesen werden. Anschließend bieten die Reflexionsfragen Anlass zur gemeinsamen Diskussion.

In dem kurzen Video erklärt Christina Helberg, Freie Journalistin und Faktencheckerin, welche Merkmale auf Desinformation hinweisen und wie man seriöse

Mit diesem Toolkit für Sekundarschulen können Lehrkräfte ihren Schülerinnen und Schülern wichtige Online-Kompetenzen gegen Desinformation vermitteln. Mithilfe konkreter Beispiele und Gruppenübungen

Das Online-Quiz beschäftigt sich mit den Themenbereichen Desinformation, Polarisierung, Parolen und rechte Gruppierungen. Nach den Quizfragen gibt es weiterführende Informationen

In Kleingruppen erstellen Kinder/Jugendliche ein eigenes „KI or REAL“-Quiz: Nach einer kurzen Einführung in die Bildgestaltung, gehen die Kleingruppen los

In der Folge „News von Rechts – Warum Emotionen wichtiger sind als Fakten“ geht es um die Fragen: Was macht

In diesem Unterrichtsbeispiel lernen die Schüler*innen den Effekt digitaler Filterblasen kennen. Durch das Phänomen der Filterblasen verkleinert sich die Vielfalt

In sozialen Netzwerken werden dir immer wieder ähnliche Inhalte angezeigt? Algorithmen wissen, was dich besonders interessiert. https://ndr-progressive.ard-mcdn.de/progressive/2022/0224/TV-20220224-1119-2300.hq.mp4